2023-04-19
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思政課為青年學子培根鑄魂
程冠軍:當下，青年一代與大學生幾乎成了等量群體。新形勢下，如何更好地教育引導青年學子，成為我們黨思想政治工作的重中之重。您是這樣認為的嗎?
靳諾:我們黨一貫高度重視思想政治工作，從來都把思想政治工作看作一切工作的生命線。這也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，做好青年學生的思想政治工作是其中的重要方面。這個問題可以從兩個方面來認識: 一方面，我國已經(jīng)建成了世界上規(guī)模最大的高等教育體系，即將由高等教育大眾化階段進入普及化階段。2019年我國在校大學生規(guī)模已經(jīng)達到4000多萬人，從絕對數(shù)量上來看，當代青年最主要集中在高校，各級各類學校特別是高校成為青年工作的一個重要陣地，高校青年成為整個青年群體的基本盤。另一方面，高校本身就是意識形態(tài)傳播、研究、交鋒的重要場所,青年學生思想活躍、知識密集，特別是這一代大學生成長在思想文化相互激蕩、價值觀念多元多樣、傳播格局和輿論生態(tài)深刻變化的時代背景下，面對當今世界百年未有之大變局，往往會不可避免地出現(xiàn)一些困惑、彷徨甚至錯誤認識,這是在特定年齡段可能產(chǎn)生的局限，必須加以教育引導?？梢哉f，青年學生的思想政治工作做得怎么樣，直接關系到我們能不能培養(yǎng)出一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才。從這個意義上講,這確實是一項具有源頭性、基礎性、戰(zhàn)略性地位的固本工程、鑄魂工程。
程冠軍:新時代應該如何做好青年學生的思想政治工作呢?
靳諾:黨的十八大以來，習近平總書記高度重視高校思想政治工作，提出了一系列重要論述，作出了一系列重大部署，為我們指明了前進方向、提供了根本遵循。做好青年學生的思想政治工作，最根本的就是要落實立德樹人根本任務,遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律,回答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
從工作陣地來講，要發(fā)揮好思政課的主渠道作用,統(tǒng)籌思政課程和課程思政。課堂是教書育人的主陣地，也是學生接受知識、塑造價值的主陣地。要推動習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進教材、進頭腦，通過改革創(chuàng)新不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，提高思政課的“抬頭率”“點頭率”。要深化課程思政改革，破除思政教育和其他專業(yè)教育“兩張皮”的現(xiàn)象，深入挖掘課程思政元素,有機融入課程教學,將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體，讓所有課程都能守好一段渠， 種好責任田，與思政課同心同向、協(xié)同育人。
從工作格局上來講，要加快構建全員全方位全過程育人的體制機制。“不忘初心、牢記使命”，落實到教育領域，就是要堅持為黨育人、為國育才。高校要突出育人導向，把學校各方面的育人資源和育人力量都聚焦到立德樹人這個中心環(huán)節(jié)上來,把各項工作的目標都落實到提升育人實效上來，真正把潤物無聲的思想政治工作做在日常、做到個人，融入辦學治校各領域、教育教學全過程、人才培養(yǎng)各方面，使思想政治工作體系貫通學科體系、教學體系、教材體系、管理體系,形成“大思政”工作格局。
從工作方法上來講,要善于做到因事而化、因時而進、因勢而新。思想政治工作是做人的工作，切忌死板硬套、空洞說教,要善于從各類事件、事理、事實出發(fā),緊貼時代發(fā)展脈搏，抓住活思想和新問題，聚焦世界發(fā)展新趨勢、國家發(fā)展新形勢、學生成長新態(tài)勢，緊密結合青年學生的思想特點和現(xiàn)實需求，積極推進思維理念、運行模式、指導方式、方法手段的變革創(chuàng)新，把道理融入當下發(fā)生的熱點和學生感興趣的事件，在這個過程中引導學生找到對誰用心、在哪用情、如何用力、做什么樣的人的青春答案。
程冠軍:思政課是做好青年學生思想政治工作的主要途徑和手段。如何使大學的思政課既讓學生喜聞樂見，又能夠立德樹人、培根鑄魂?
靳諾:思政課是鞏固馬克思主義在高校指導地位、堅持社會主義辦學方向的重要陣地，也是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上提出，思政課要堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、 價值性和知識性相統(tǒng)一、建設性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主 導性和主體性相統(tǒng)一、 灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。這“八個統(tǒng)一”的要求為深化思政課改革創(chuàng)新,不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性,提供了重要的方法論原則。
思政課既具備一般課程的普 遍特點，又有其自身的特殊規(guī)律,既要傳授知識，又要引領價值、培根鑄魂。思政課的突出特點是具有鮮明的意識形態(tài)屬性。思政課決不能淡化政治性、理論性，必須要牢牢把握立德樹人根本任務,理直氣壯用馬克思主義中國化的最新成果鑄魂育人，以透徹的學理分析啟迪學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生,彰顯出應有的思想深度和理論魅力。
思政課具有很強的實踐性，必須把握時代脈搏，走在時代前列,體現(xiàn)時代精神,讓學生有切身體會、有情感共鳴。思政課教學要符合學生認知特點和接受能力,改革話語體系、創(chuàng)新方式方法、豐富內(nèi)容形式,善于運用新媒體新技術，讓學生喜歡聽、聽得懂、聽得進，使課堂教學“實”起來、“活”起來、“強”起來，推動從“人口入腦”向“人腦入心”轉變,讓教師喜歡、學生受用。
上好思政課，關鍵在教師。如果教師上課時總是照本宣科，枯燥乏味，“濤聲依舊”，就不可能受到學生歡迎。講好思政課很不容易，對教師在政治上、業(yè)務上都提出了很高的要求。“經(jīng)師易求,人師難得”，思政課教師要對照“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的要求,積極探索思政課教學的內(nèi)在規(guī)律，創(chuàng)新教學活動的方式和手段,提高教書育人水平，不斷增強思政課的吸引力和感染力。思政課教師要善于走進學生的內(nèi)心世界，直面學生的思想困惑，找準“心結”所在，解開思想“疙瘩”,讓思政課更好滿足學生的期待和訴求。中國人民大學依托學科優(yōu)勢組建北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心，探索思想政治理論課改革，取得了很好的